郑文树/摄

    酷暑高温阻挡不了同学们的学习热情。5月30日下午，当广东潮剧院艺术顾问、潮剧理论研究专家、国家一级作曲郑志伟老师走进教室，同学们用热烈的掌声向这位可亲可敬的爷爷表达深深的谢意。

    这是广东潮剧院与汕头市飞厦中学合作的“潮剧进课堂”活动开展一年来最后一堂理论课，同学们倍加珍惜这样的学习机会。这节课，郑志伟老师主讲的内容是世界表演艺术三大体系。第一种是苏联的斯坦尼斯拉夫斯基体系，这个体系强调每个演员都要体验生活，比如潮剧著名导演郑一标就尊崇这一体系，他在执导《闹钗》、《陈三五娘》等经典剧目时，就特别强调让演员进入角色，体验生活；第二种是德国的布菜希特体系，这种体系提出“离间效果”的演出方法，强调演员无需跟观众交流，观众要独立思考，独立分析，这种体系对中国戏曲影响不大；第三种就是以我国京剧大师梅兰芳为代表的中国戏曲“梅兰芳表演体系”，该体系以演员为中心，注重写意、虚拟的戏曲艺术表演风格。

    在给同学们复习中国戏曲的程式化、虚拟化、节奏化三大特点时，老师特别讲到潮剧老旦泰斗洪妙先生的趣事。洪妙先生注重观察生活，善于模仿。一次去外地演出，先生早餐想吃鸡蛋，服务员听不懂，他就模仿母鸡生蛋的动作，服务员一下就明白过来。洪妙先生以男儿身演活了他所扮演的每一个老年妇女角色，而《杨令婆辩本》中的杨令婆是大师演得最传神的一个。在这出戏中，洪妙先生根据他在日常生活中的细致观察，把他看到的潮汕老妇的动作加以艺术化，又将自己独具特色的唱腔完美融合到角色中，使得他所演的杨令婆成为一代潮剧老旦的代表，至今仍是前无古人后无来者。这些生动有趣书本上没有的故事，同学们听得津津有味，不知不觉中又到了下课时间。

    七班的郭峙杰是课堂上最活跃的同学，每次有互动学习机会，他总是第一个举手上台，课后也常常追着郑爷爷请教问题。郭峙杰告诉笔者，通过一年来 “潮剧进课堂”活动，他学习了潮剧的历史、潮剧的行当以及各种表演形式，学习了潮汕大锣鼓、弦诗等潮州音乐形式，还学唱了二四谱、公尺谱和《灯笼歌》《厚稳歌》等，这样的课他和同学们都很喜欢，并且收获很大。郭峙杰自信地说，自己已经能够看懂潮剧了。